Wymagania dla klas pierwszych do działu CZYNNOŚCI ŻYCIOWE ORGANIZMÓW (fizjologia)

Każdy uczeń powinien:
1. Wymienić czynności życiowe organizmów.
2. Wyjaśnić na czym polega odżywianie.
3. Podać różnicę między odżywianiem autotroficznym a heterotroficznym. Znaczenie fotosyntezy  tutaj
4. Określić miejsce (w komórce) gdzie zachodzi fotosynteza, nazwać substraty i produkty fotosyntezy, wyjaśnić jakie czynniki mają wpływ na intensywność fotosyntezy. Gdzie odbywa się fotosynteza?  tutaj
5. Wyjaśnić czym jest chemosynteza i u jakich organizmów zachodzi.
6. Nazwać związki organiczne, które powstają z glukozy w organizmach roślinnych. Przemiana glukozy w związki organiczne tutaj
7. Wyjaśnić na czym polega trawienie zewnętrzna i wewnętrzne (podręcznik str. 59)
8. Określić w jaki sposób odżywiają się (skąd czerpią substancje odżywcze) pasożyty, saprobionty (saprofagi), symbionty.
 Podział organizmów ze względu na sposób odżywiania  tutaj
Zrób zadania 1, 2 i 3  tutaj
Zrób zadania 1-11  tutaj 
9. Wyjaśnić na czym polega oddychanie (co organizmy uzyskują w wyniku oddychania). tutaj
10. Podać różnicę między oddychaniem tlenowym a fermentacją.(podręcznik str.66 - tabela 10.I)
11. Określić miejsce (w komórce) gdzie zachodzi oddychanie tlenowe i fermentacje (alkoholowa i mlekowa), nazwać substraty i produkty oddychania i każdej z poznanych fermentacji. Co to jest ATP?
12. Podać nazwy organizmów, które mają zdolność przeprowadzania fermentacji alkoholowe oraz mlekowej.
13. Wyjaśnić na czym polega wymiana gazowa oraz podać nazwy narządów wymiany gazowej u roślin i zwierząt.
Zrób zadania 1-4  tutaj
14. Wymienić sposoby rozmnażania się bezpłciowego i podać przykłady odpowiednich organizmów. Sposoby rozmnażania się organizmów  tutaj
15. Wyjaśnić jaką przewagę daje organizmom rozmnażanie płciowe i dlaczego jest korzystne dla gatunku.
16. Wyjaśnić jak zachodzi zapłodnienie (jakie komórki się łączą i co powstaje w wyniku ich połączenia).  Od gamety do zarodka  tutaj
17. Wyjaśnić pojęcia organizmy rozdzielnopłciowe, obojnaki, dzieworództwo (partenogeneza)
18. Określić różnice między rozwojem prostym a złożonym.
Zrób zadania 1-5 tutaj

Terminy testów - klasy pierwsze

1B - 18.10.2016 (wtorek)
1C - 24.10.2016 (poniedziałek)
1D - 17.10.2016 (poniedziałek)

Wymagania na pierwszy test dla klas pierwszych

Co każdy uczeń powinien wiedzieć i umieć:

1. Nazywasz i wskazujesz na rysunku (zdjęciu) części optyczne i mechaniczne mikroskopu świetlnego.patrz tutaj
2. Obliczasz powiększenie mikroskopu jakie można uzyskać mając dane o powiększeniu okulara i obiektywu.
3. Wyjaśniasz czym różni się obraz widziany pod mikroskopem od rzeczywistego obiektu.
4. Wymieniasz etapy doświadczenia. Formułujesz odpowiedni problem badawczy, hipotezę i wniosek.
5. Opisujesz reakcję płynu Lugola ze skrobią.
6. Podajesz funkcję: ściany komórkowej, błony komórkowej, cytoplazmy, jądra komórkowego, mitochondrium, chloroplastu, siateczki śródplazmatycznej gładkiej i szorstkiej, aparatu Golgiego, wakuoli. Rozpoznajesz podane organelle na rysunkach.
7. Porównujesz budowę komórek roślinnej, zwierzęcej i grzyba. patrz tutaj
Wyjaśniasz jak zbudowane mogą być komórki protistów.
8. Wymieniasz królestwa istot żywych i krótko charakteryzujesz organizmy należące do każdego z nich.patrz tutaj
9. Wyjaśniasz różnicę między systemem klasyfikacyjnym naturalnym i sztucznym.
10. Podajesz nazwisko autora i założenia podwójnego nazewnictwa gatunków.patrz tutaj
11. Podajesz w odpowiedniej kolejności jednostki taksonomiczne stosowane w botanice i w zoologii.patrz tutaj

Zadania dotyczące doświadczeń biologicznych:
Spróbuj zrobić
zadanie 2 tutaj
zadanie 1 tutaj
zadanie 1 tutaj
zadanie 1 tutaj

Warto zwrócić uwagę na zadania 
zadanie 4 tutaj
zadania 1, 2, 3, 4, 5 tutaj
zadania 1,2, 3, 4, 5, 6 tutaj
zadania 2, 3 tutaj
zadanie 1 tutaj 

Wymagania do działu OD WIRUSÓW DO GLONÓW (Specjalnie dla Moniki)

Wymagania do działu III – Od wirusów do glonów

1. Potrafisz ustawić w kolejności od obiektu największego do najmniejszego (lub odwrotnie) bakterie, priony, wirusy.
2. Nazywasz elementy budujące priony (patrz podręcznik str. 82), wirusy. Rozpoznajesz na rysunku i nazywasz elementy budujące komórkę bakteryjną.
3. Opisujesz etapy namnażania wirusa w komórce.
4. Wymieniasz choroby wirusowe, bakteryjne i wywoływane przez zwierzęce protista (pierwotniaki). Nazywasz organizmy przenoszące zarodźca malarycznego i świdrowca gambijskiego (str. 93).
5. Wyjaśniasz jak mogą odżywiać się bakterie (zwróć uwagę na sposoby odżywiania samożywnego), jak mogą oddychać bakterie ( podajesz substraty i produkty fermentacji, które przeprowadzają bakterie), jak rozmnażają się bakterie.
6. Wyjaśniasz na czym polega zjawisko symbiozy na przykładach:

a)     bakterii brodawkowych i roślin motylkowatych (str. 85)

b)     mikoryzy (str. 106)

c)      porostów (srt.102)

d)     protistów zwierzęcych i termitów (str. 96)

Wyjaśniasz na czym polegają korzyści jakie odnoszą te organizmy współżyjąc w symbiozie

7. Podajesz przykłady protistów zwierzęcych poruszających się za pomocą wici, nibynóżek, rzęsek
8. Wyjaśniasz na czym polega niezwykły sposób odżywiania się eugleny zielonej.
9. Wyjaśniasz pojęcie fagocytoza. Opisujesz rolę wodniczek pokarmowych i tętniących u pierwotniaków (protistów zwierzęcych)
10. Opisujesz budowę komórki grzybowej (zwróć uwagę na substancje: chityna i glikogen)
11. Podajesz przykłady grzybów, których grzybnia jest: jedną komórką, komórczakiem, wielokomórkowa.
12. Podajesz przykłady grzybów saprofitycznych, pasożytniczych i żyjących w symbiozie (mikoryza)
13. Wyjaśniasz jak rozmnażają się grzyby. Opisujesz budowę owocnika grzyba.
14. Opisujesz znaczenie skali porostowej (str.100 i 101)
15. Podajesz przykłady glonów należących do królestw: bakterii, roślin i protista.