5 królestw organizmów i wirusy - powtórzenie przed egzaminem

Wirusy nie są żywe. Są czynnikami zakaźnymi zbudowanymi z białka i kwasów nukleinowych. Poza komórką gospodarza nie mogą się namnażać. Są zdecydowanie mniejsze od bakterii.
Mają jednocześnie cechy typowe dla materii nieożywionej:

1. nie są komórkami
2. nie wykazują funkcji życiowych (tzn. nie oddychają, nie odżywiają się, nie wydalają itp)

i dla materii ożywionej:

1. są zbudowane ze związków organicznych (białka, DNA lub RNA)
2. mogą się namnażać w komórkach gospodarza (może to przypominać rozmnażanie się ale to nie to samo)

choroby wirusowe to: 
wścieklizna
AIDS (choroba wywoływana przez wirus o nazwie HIV
grypa
odra
ospa wietrzna ( i czarna ospa też ale mówią, że już jej nie ma)
różyczka
świnka
wirusowe zapalenie wątroby (typu A, B, C) - nazywane nieprawidłowo żółtaczką

PYTANIA
Wirusy:

a) mają własną przemianę materii

b) mają zdolność podziałów

c) posiadają właściwości enzymatyczne

d) nie posiadają własnej przemiany materii

Pod względem chemicznym wirusy buduje:

a) DNA

b) DNA i RNA oraz białka

c) DNA lub RNA oraz białka

d) DNA i RNA

cecha	KRÓLESTWO
	BAKTERIE	PROTISTY	GRZYBY	ROŚLINY	ZWIERZĘTA
jądro komórkowe	brak	występuje	występuje	występuje	występuje
ściana komórkowa	zwykle jest	czasem jest	jest z chityny	jest z celulozy	nie ma nigdy
sposób odżywiania	cudzożywne rzadko samożywne (fotosynteza lub chemosynteza)	cudzożywne lub samożywne (fotosynteza)	cudzożywne	samożywne (fotosynteza)	cudzożywne
tkanki	nie ma	nie ma	nie ma	są	są
budowa	tylko jednokomórkowe (czasem tworzą kolonie)	jednokomórkowe i wielokomórkowe	jednokomórkowe i wielokomórkowe	jednokomórkowe i wielokomórkowe	tylko wielokomórkowe

Wymagania do działu - EKOLOGIA

Uczeń:

1) przedstawia czynniki środowiska niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmów w środowisku lądowym i wodnym;

2) wskazuje, na przykładzie dowolnie wybranego gatunku, zasoby, o które konkurują jego przedstawiciele między sobą i z innymi gatunkami, przedstawia skutki konkurencji wewnątrzgatunkowej i międzygatunkowej;

3) przedstawia, na przykładzie poznanych wcześniej roślinożernych ssaków, adaptacje zwierząt do odżywiania się pokarmem roślinnym;

podaje przykłady przystosowań roślin służących obronie przed zgryzaniem;

4) przedstawia, na przykładzie poznanych wcześniej mięsożernych ssaków, adaptacje drapieżników do chwytania zdobyczy; podaje przykłady obronnych adaptacji ich ofiar;

5) przedstawia, na przykładzie poznanych pasożytów, ich adaptacje do pasożytniczego trybu życia;

6) wyjaśnia, jak zjadający i zjadani regulują wzajemnie swoją liczebność;

7) wykazuje, na wybranym przykładzie, że symbioza (mutualizm) jest wzajemnie korzystna dla obu partnerów;

8) wskazuje żywe i nieożywione elementy ekosystemu; wykazuje, że są one powiązane różnorodnymi zależnościami;

9) opisuje zależności pokarmowe (łańcuchy i sieci pokarmowe) w ekosystemie, rozróżnia producentów, konsumentów i destruentów oraz przedstawia ich rolę w obiegu materii i przepływie energii przez ekosystem.

Wymagania są dosłownym cytatem z podstawy programowej czyli opisują co trzeba wiedzieć, aby zdać egzamin.

POJĘCIA, które trzeba znać:

EKOLOGIA

POPULACJA

BIOCENOZA

EKOSTSTEM

BIOTOP 

linki do zadań z ekologii znajdziesz tu
Zadanie z ekologii na egzaminie (zadanie 3) z roku 2016 tutaj

Wymagania dla klas pierwszych - ROŚLINY

Wymagania do tego działu zostały opublikowane wcześniej i znajdziesz je tutaj

Tylko dla Katarzyny

Droga Kasiu popatrz na  informacje dotyczące ochrony środowiska:
tutaj
Zwróć uwagę na wszystkie linki i schematy. Niestety linki do e-podręczników są nieaktualne z powodów o których zamilczę.

KONKURS - Ile znaczy jedno drzewo?

Dla wszystkich gimnazjalistów

Zaprojektuj plakat (wielkość - A3) w którym przedstawisz znaczenie żyjącego drzewa dla człowieka.
Wykorzystaj informacje podane tutaj
Tylko konkretne informacje!!! Bez banałów i truizmów. Jak nie wiesz co znaczy słowo truizm - popatrz tutaj
Nie musisz wykorzystywać wszystkich informacji. Wybierz jedną i przedstaw ją w interesujący sposób. Możesz użyć dowolnej techniki ale zrób to z głową i poprawnie. Możesz skorzystać z rad podanych tutaj
Pierwsza nagroda - ocena celująca z biologii (waga 5)
Druga nagroda (dla pięciu osób) - ocena celująca z biologii (waga 3)
Wszyscy wyróżnieni otrzymują ocenę celującą z biologii (waga jak za pracę na lekcji)
Oceniana jest: poprawność merytoryczna
Oryginalność zaprezentowania problemu
Estetyka wykonania

termin oddania prac - do końca marca
Prace mogą być przestawione na forum szkoły lub opublikowane na stronie szkoły.

Cechy populacji

Tylko dla Katarzyny

Eko-znaki
Ta strona jest najlepsza, znaki są  pogrupowane tematycznie tutaj
kliknij tutaj  
i tutaj
i jeszcze tutaj
prezentacje o eko-znakach kliknij tutaj i tutaj


Link do zagadnień związanych z ochroną środowiska  tutaj